Zespół Szkół Technicznych im. gen. prof. Sylwestra Kaliskiego w Turku bierze udział w Projekcie Województwa Wielkopolskiego „Cyfrowa Szkoła Wielkopolsk@ 2030” realizowanym przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu w partnerstwie z Ogólnopolskim Operatorem Oświaty w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Wielkopolski na lata 2021-2027.
Cyfrowa Szkoła Wielkopolsk@2030 to projekt Województwa Wielkopolskiego realizowany przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu, w partnerstwie z Ogólnopolskim Operatorem Oświaty, w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Wielkopolski 2021-2027. Głównym zadaniem Projektu jest podniesienie do 2029 r. jakości edukacji na każdym szczeblu kształceniu ogólnego. W tym celu wykorzystane zostaną aktywizujące metody kształcenia, TIK. Ponadto wsparciem w nowoczesnej prowadzeniu lekcji będzie powstałe w Koninie Centrum Nauczania Zdalnego. Nauczyciele i uczniowie otrzymają wsparcie techniczne i narzędzia informatyczne. W Projekcie zaplanowano różnorodne formy wsparcia:
- organizacja i realizacja szkoleń,
- udostępnienie materiałów dydaktycznych,
- poradnictwo prawne i psychologiczne.
Realizacja działań przyczyni się do podniesienia jakości edukacji w Wielkopolsce, na każdym szczeblu kształcenia ogólnego. Uwzględniają one specyfikę regionalnego systemu edukacji i odpowiadają kierunkom rozwoju. Ponadto efekty wpisują się w programy rozwoju Województwa Wielkopolskiego. Cyfrowa Szkoła Wielkopolsk@ 2030 odpowiada na potrzeby regionalnego rynku pracy. Realizacja zaplanowanych w Projekcie zmierza do podniesienia jakości systemu kształcenia w regionie.
Projekt obejmie:
- 545 szkół w województwie wielkopolskim,
- 16320 uczniów.
- 5000 nauczycieli,
Zajęcia pozalekcyjne
Realizacja zajęć pozalekcyjnych dla uczniów z wykorzystaniem aktywizujących metod kształcenia, w tym zajęć ukierunkowanych na wsparcie uczniów zdolnych, również przy stosowaniu formuły zdalnej, będzie zwiększać
poziom włączenia społecznego uczniów z terenów oddalonych od Poznania. Zastosowanie aktywizujących i nowatorskich metod kształcenia, a także nowoczesnych narzędzi informatycznych pozwoli na stworzenie środowiska edukacyjnego sprzyjającego rozwojowi kompetencji kluczowych uczniów. Do najważniejszych z nich należą:
- kreatywność,
- współpraca,
- umiejętność skutecznego komunikowania się
- przedsiębiorczość,
- kompetencje cyfrowe uczniów.
W efekcie, udział uczniów w projekcie, pozwoli im na wykształcenie zestawu kompetencji niezbędnych na rynku pracy.
Źródło: https://csw2030.pl/o-projekcie/
Wielkopolska Szkoła Talentów
W listopadzie grupa uczniów naszej szkoły włączyła się do udziału w II edycji projektu Województwa Wielkopolskiego „Cyfrowa Szkoła Wielkopolsk@ 2030”, realizowanego przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Poznaniu.
Opiekunem dydaktycznym grupy Wielkopolskiej Akademii Talentów została Pani Joanna Tomaszewska-Sikora, która przez sześć miesięcy, podczas zajęć pozalekcyjnych, będzie wspierała uczniów w realizacji artystycznego przedsięwzięcia.
Efekty twórczej pracy oraz indywidualne zdolności dziesięcioosobowego zespołu zostaną zaprezentowane podczas finałowego występu.
Do grupy Wielkopolskiej Akademii Talentów należą: Wiktor Andrzejczak (3TT), Leonia Bińczyk (3TT), Tymoteusz Chałupniczak (3TM), Hubert Gebler (3TG), Stanisław Ignasiak (2IZ), Hubert Makówka (3TG), Jan Ptak (3TI), Wiktoria Świerblewska (3TZ), Kacper Witaszczyk (4TT) oraz Antonina Zommer (3TZ).
Więcej informacji o projekcie:
https://www.facebook.com/CSW2030
#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie #CyfrowaSzkołaWielkopolska2030 #CSW2030
Wykłady dla uczniów:
|
Data |
Prowadzący/-a |
Tytuł |
Opis wykładu |
|
10 IX 2025 |
prof. Dariusz Sikorski (UAM) |
Historycy od ponad stu lat spierają się, czy Bolesław Chrobry koronował się dwa razy. Pierwsza koronacja miałaby się odbyć w Gnieźnie w 1000 roku podczas wizyty Ottona III. A druga – dopiero tuż przed śmiercią Chrobrego w 1025 roku. Część historyków uważa, że wydarzenia z 1000 r. były tylko zapowiedzią koronacji, która z powodu pogorszenia się stosunków z następcą Ottona, Henrykiem II, była możliwa dopiero po jego śmierci w 1024 r. Inny spór, który z okazji rocznicy koronacji z 1025 r. rozgorzał na nowo dotyczy tego, gdzie Bolesław się koronował: w Gnieźnie czy w Poznaniu? Mniej istotna jest już dokładna data dzienna tego wydarzenia. Przypadająca w tym roku 1000 rocznica koronacji jest świętowana głównie dlatego, że w tym wydarzeniu upatrujemy dzisiaj symbol dokończenia procesu budowy państwa polskiego oraz podkreślenie jego samodzielności politycznej na ówczesnej arenie międzynarodowej. Postać Bolesława Chrobrego, m.in. dzięki jego licznym podbojom oraz ścisłym koneksjom z elitami Europy Środkowej, nadaje się na bohatera współczesnej wyobraźni historycznej. Nic zatem dziwnego, że jest wybierany jako symbol dla różnego rodzaju działań o charakterze patriotycznym. |
|
|
24 IX 2025 |
Katarzyna Witek-Dryjańska (doktorantka UAM) |
Uczniowie dowiedzą się jak technologie wpływają na ich codzienne życie, percepcję świata i nawyki. Zapoznają się z przykładami i danymi statystycznymi na temat wpływu ekranów na koncentrację, sen i relacje. |
|
|
8 X 2025 |
dr Maja Stańko-Kaczmarek (UAM) |
Kreatywność bez tajemnic: naukowe strategie na rozwój twórczego potencjału |
Celem wykładu jest ukazanie, co dzieje się w naszych głowach, gdy wpadamy na nowe pomysły i robimy coś kreatywnego. Zajrzyjmy za kulisy twórczego myślenia i zobaczmy, jak możemy rozwinąć nasz kreatywny potencjał. Omówimy naukowe podstawy kreatywności, ale też praktyczne techniki, które każdy może zastosować, by być bardziej kreatywnym - w szkole, w pracy, czy podczas czasu wolnego. Prezentacja opiera się na najnowszych badaniach z psychologii twórczości, oferując solidne naukowe podstawy dla wszystkich, którzy chcą zrozumieć, jak generować innowacyjne pomysły i efektywnie rozwiązywać problemy. Odkryjemy metody, które znajdą zastosowanie w wielu dziedzinach, od sztuki po naukę i codzienne życie, wyposażając uczestników w narzędzia do kreatywnego myślenia i działania. |
|
29 X 2025 |
Katarzyna Grabowska, (kierowniczka Działu Edukacji Muzeum Narodowego w Poznaniu) |
Czym różni się muzeum od galerii? Kto to jest kurator? Czym zajmuje się marszand? Co kryje się pod hasłami: wernisaż, kolekcja, aukcja? O tych i wielu innych ciekawostkach ze świata sztuki dowiecie się podczas spotkania. |
|
|
19 XI 2025 |
dr Marcin Zawada |
Wykład poświęcony będzie social mediom, jako źródłu informacji/dezinformacji. Wszystkie badania potwierdzają, że TikTok, Facebook oraz portal X stają się coraz częstszym (niejednokrotnie i jedynym) źródłem pozyskiwania informacji o świecie – szczególnie wśród ludzi młodych. Podczas wykładu zaprezentowane zostaną konkretne przykłady fake newsów i ich skutki społeczno-polityczne, co pozwoli odbiorcom lepiej zrozumieć mechanizmy działania i motywacje autorów takich treści. Omówione zostaną również zachowania pozwalające na obronę przed fake newsami i szybkie weryfikowanie informacji. | |
|
3 XII 2025 |
prof. Łukasz Kaczmarek |
Gry komputerowe a dobre samopoczucie i zdrowie. Jak grać, żeby wygrać | Na wykładzie wykładowca zreferuje, co mówią najnowsze badania o grach i zdrowiu psychicznym. Obali kilka popularnych mitów oraz przedstawi kilka pozytywnych rzeczy, które mogą być dla wielu osób zaskakujące. Omówi kilka naukowych zasad, które są ważne, aby można było cieszyć się graniem w sposób bezpieczny. Uczniowie dowiedzą się, kiedy granie sprzyja dobremu samopoczuciu i zdrowiu a kiedy zaczyna szkodzić. Dzięki uczestnictwu w wykładzie uczniowie będą lepiej wiedzieć, jak grać, żeby obniżyć ryzyko negatywnych następstw i wynosić z aktywności gamingowej jak najwięcej korzyści. |
|
17 XII 2025 |
dr Piotr Józefiak |
Kilka słów o poszukiwaniu własnych przodków okiem historyka archiwisty | Poszukiwanie własnych przodków od wielu lat jest bardzo dużym polem zainteresowań dla genealogów amatorów. W wykładzie zostaną zaprezentowane najważniejsze kierunki i wskazówki samodzielnego prowadzenia tych badań z wykorzystaniem materiałów zgromadzonych w archiwach, jak i tych dostępnych on-line. |
|
21 I 2026 |
dr Jarosław Grobelny (UAM) |
Dobrostan cyfrowy. Jak dbać o swoje zdrowie w świecie pełnym technologii |
Podczas wykładu przedstawione zostaną wyniki badań psychologicznych dotyczących wpływu technologii cyfrowych na zdrowie i samopoczucie młodych osób. Słuchacze i słuchaczki dowiedzą się, jak korzystać z urządzeń i mediów społecznościowych w sposób sprzyjający koncentracji, relacjom społecznym i wypoczynkowi. Wykład zakończy się praktycznymi wskazówkami, jak budować zdrowe nawyki cyfrowe i lepiej dbać o własny dobrostan w środowisku online |
|
11 II 2026 |
prof. Katarzyna Balbuza (UAM) |
Języki flamingów, mózgi pawiów i złote jabłka – kulinarne szaleństwa cesarzy starożytnego Rzymu |
Czy wiesz, co i jak jadali cesarze rzymscy? Przygotuj się na podróż w czasie do świata, gdzie luksus oznaczał raczenie się potrawami z jeżowców, koszatek, grzebieni zdjętych z żywych kogutów, wątróbek z gęsi karmionych figami, języków flamingów, mózgów pawi... Pięta wielbłąda na rzymskim stole? Jak najbardziej! |
|
11 III 2026 |
|||
|
25 III 2026 |
dr Agnieszka Tolińska |
Mały może więcej – metale w stanie wysokiej dyspersji |
Metale w stanie wysokiej dyspersji to takie, które zostały rozbite na niezwykle małe cząstki – często mniejsze niż jedna milionowa część milimetra. Ich szczególne właściwości wynikają z ogromnego stosunku powierzchni do objętości, co prowadzi do znacznie zwiększonej aktywności chemicznej. Można powiedzieć, że taki metal „pracuje wydajniej”, bo nawet jego najmniejsze fragmenty mogą brać udział w reakcjach. To właśnie dlatego metale w dużym stopniu rozdrobnienia są wykorzystywane w wielu dziedzinach, takich jak nowoczesna medycyna, przemysł spożywczy, kosmetyczny, motoryzacyjny oraz energetyka. |
|
8 IV 2026 |
dr Magdalena Andrys (Akademia Muzyczna) |
Matematyka + muzyka = zaskakujące odkrycia |
Matematyka i muzyka wydają się odległe, a jednak spotkanie tych dwóch dziedzin potrafi zaskoczyć. Ich połączenie pozwala spojrzeć na znane rzeczy z innej strony i odkryć nieoczekiwane powiązania. Dzięki temu można zobaczyć, że matematyka i muzyka mają ze sobą więcej wspólnego, niż nam się wydaje. |
|
22 IV 2026 |
dr Mariusz Szynkiewicz (MBA, UAM) |
Skąd - i jak - wiemy to co wiemy? Instrukcja poprawnego wnioskowania |
Zajęcia obejmować będą wybrane zagadnienia z zakresu logiki i metodologii, dostosowane do zainteresowań oraz wiedzy i kompetencji grupy docelowej. W trakcie zajęć osoby biorące udział w szkoleniu zapoznają się z wybranymi typami wnioskowań stosowanych w praktyce naukowej i w życiu codziennym. Jednocześnie pozyskają wiedzę na temat zakresów ich użycia (dziedziny, problemy, zagadnienia) oraz mocnych i słabych stron poszczególnych procedur. Zdobyta wiedza i umiejętności będą przydatne w ocenie wiarygodności zasobów informacyjnych konstruowanych z wykorzystaniem poszczególnych typów wnioskowań - kompetencje istotne w kontekście takich problemów współczesnej infosfery, jak zjawiska typu fakenews, deepfake czy problem tzw. postprawdy.
*Zajęcia przeprowadzane będą z wykorzystaniem wyników badań realizowanych w ramach projektu grantowego OSNOWA: (NdS-II/SP/0011/2023/01 – Nauka dla Społeczeństwa II, finansowanego ze środków Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego) |
|
20 V 2026 |
|
||
|
3 VI 2026 |
Wykłady dla nauczycieli:
|
Data |
Prowadzący/-a |
Tytuł |
Opis wykładu |
|
15 IX 2025 |
Ksenia Herbst-Buchwald (dyr. ODN) |
Podczas spotkania uczestnicy dowiedzą się, jak metoda projektu wspiera samodzielność i odpowiedzialność uczniów, rozwija ich kreatywność, uczy pracy zespołowej oraz sprzyja lepszemu zrozumieniu i utrwaleniu wiedzy. Wykład będzie okazją do poznania praktycznych sposobów wdrażania tej metody w codziennej pracy dydaktycznej. Osoby, które dopiero zaczynają swoją przygodę z metodą projektu, zyskają solidne podstawy, natomiast ci, którzy już z niej korzystają – uporządkują i poszerzą swoją wiedzę. Wydarzenie skierowane jest do nauczycieli, wychowawców oraz wszystkich zainteresowanych nowoczesnym i angażującym nauczaniem. |
|
|
15 X 2025 |
prof. Marek Mikołajczyk (UAM) |
Zimna wojna jako walka dobra ze złem
|
Zimna wojna była konfrontacją dwóch przeciwstawnych bloków: świata zachodniego, kierowanego przez Stany Zjednoczone, oraz bloku wschodniego, pod przywództwem Związku Radzieckiego. Choć nie doszło między nimi do otwartej konfrontacji militarnej na skalę globalną, rywalizacja ta przenikała niemal wszystkie sfery życia międzynarodowego, a także codzienność zwykłych obywateli. Celem wykładu jest ukazanie, że ze względu na odmienne wizje człowieka i społeczeństwa obie strony starały się przedstawiać siebie jako uosobienie dobra, a przeciwnika jako wcielenie zła. W tym sensie zimna wojna może być analizowana nie tylko w wymiarze politycznym i ideologicznym, lecz także aksjologicznym jako symboliczna walka dobra ze złem. |
|
5 XI 2025 |
dr Mariusz Szynkiewicz (MBA, UAM) |
W trakcie wykładu omówione zostaną najważniejsze aspekty cyberbezpieczeństwa, które związane są bezpośrednio z rozpoznawaniem i eliminacją wybranych typów zagrożeń informacyjnych. Wystąpienie skupi się na kategorii zasobów informacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem zagadnień specyficznych dla zasobów zdigitalizowanych, dominujących w epoce komunikacji internetowej. W trakcie zajęć nauczycielki i nauczyciele zapoznają się także za założeniami metody DIKW, pozwalającej na rozróżnienie poziomów/elementów występujących w zasobach informacyjnych oraz ze specyfiką narzędzia analitycznego CRAAP, umożliwiającego przeprowadzanie samodzielnych procedur factcheckingowych. *Zajęcia przeprowadzane będą z wykorzystaniem wyników badań realizowanych w ramach projektu grantowego OSNOWA: (NdS-II/SP/0011/2023/01 – Nauka dla Społeczeństwa II, finansowanego ze środków Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego). |
|
|
26 XI 2025 |
dr Jarosław Grobelny |
Od objawów do działania. Jak przeciwdziałać wypaleniu zawodowemu? | Wykład poświęcony będzie psychologicznym mechanizmom prowadzącym do wypalenia zawodowego oraz skutecznym sposobom jego zapobiegania. Na podstawie wyników badań naukowych omówione zostaną sprawdzone strategie wspierające dobrostan i zdrowie psychiczne w codziennej pracy nauczyciela. Słuchacze i słuchaczki poznają praktyczne rekomendacje, które pomogą im rozpoznawać wczesne objawy przeciążenia i podejmować działania chroniące własne zdrowie. |
|
10 XII 2025 |
dr Magdalena Andrys |
Matematyka i muzyka w jednej klasie – działanie, które angażuje | Być może drogą do uczenia matematyki jeszcze lepiej jest zastosowanie innego wzoru – takiego, który łączy matematykę i muzykę. Zestawienie tych dwóch dziedzin pozwala spojrzeć na lekcje z nowej perspektywy i poszukać rozwiązań wspierających zaangażowanie uczniów. Dzięki temu matematyka może stać się nie tylko przedmiotem do opanowania, ale też doświadczeniem, które angażuje i inspiruje. |
|
14 I 2026 |
Agnieszka Rzempała-Chmielewska |
Postawa ważniejsza niż oceny – jak rozwijać kompetencje, które procentują w dorosłości | Wiedza to ważny fundament, ale sama nie wystarczy, by przygotować uczniów do życia w zmieniającym się świecie. Coraz większe znaczenie mają postawy – elastyczność, otwartość na zmiany i krytyczne myślenie, które pozwalają młodym ludziom odnajdywać się w nowych sytuacjach, rozwijać swoje talenty i budować pewność siebie. W czasie webinaru podzielę się doświadczeniem mamy trzech dorosłych synów, przedsiębiorczyni i rekruterki, która na co dzień obserwuje, jak te umiejętności przekładają się na dorosłe życie. To spotkanie dla nauczycieli, którzy chcą nie tylko uczyć, ale i kształtować pokolenie gotowe na przyszłość. |
|
28 I 2026 |
Iwona Wysocka (ODN) |
Ciekawe historie polecają się do opowiedzenia! Storytelling w szkolnej praktyce | Jeśli zdarzyło się Państwu zarwać noc, bo serial na platformie miał jeszcze trzy odcinki do końca lub uznaliście, że ostatnich 30 stron thrillera nie można odłożyć, to te zajęcia są właśnie dla Was! Mechanizmy tworzenia pasjonujących opowieści i „zaszywania” w nich rozmaitych treści to sztuka, którą posiedli w stopniu perfekcyjnym znakomici scenarzyści i pisarze. Ale to nie jest wiedza tajemna i wiele mechanizmów można przełożyć na realia szkolne. |
| 4 III 2026 |
|
||
| 18 III 2026 | |||
| 15 IV 2026 | |||
| 27 V 2026 | |||
| 10 VI |